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『呓语十四』
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记得小时候，我经常看见锵剪子的老师傅，左肩搭着一具装着工具的布口袋，右肩扛着一张条凳，这就是他个人的工作台。他的吆喝声穿过街头巷尾，不时与街角牵着小刺猬的卖菜老头的叫卖声交替与混合，声音渐远，有的手艺伴着操使它一辈子的老匠人一起走远，只剩故事；有的却依旧散发新鲜活力，焕发新颜。
本作就是一个科普软件，精致的科普软件。若讲中国文化，可谓文体两开花。往上看，阳春白雪，曲高和寡；百家争鸣，兼收并蓄；往下看，三教九流，车水马龙；寻常巷陌，市井街头。
用于建筑与木工的榫卯结构是中华传统文化的代表。它并未被时间遗忘，这项技艺是这片土地上的人与自然之间最好的契合，利用这种构件连接方式，使得木头，这种绝非最佳的建筑材料变得坚固与柔韧兼具，长存百年的「应县木塔」，在厨房里剥大葱时坐着的小板凳都是这一技艺神奇之处的佐证。
然而这一技艺毕竟是木工活，围观起来确实有些乏闷，老手艺也只能由成品来彰显，而诸如此类的传统文化形式不胜枚举，缺乏宣传，其中历史与传承也鲜为外人所知。
本作似乎是一个新的文化宣传端口。体量不大的安装包，带来简洁而精致的交互，丰富的插图和动画配合自由视角的模型，本作超越传统科普课，给读者更直接更亲切的体验，让科普过程不停留在枯燥的文字描述与平面宣传。
承接这种有趣的学习科普形式，我认为其发展不应仅限如此。得益于智能硬件，使用者获得更大的主动权，于是游戏和科普的界限被打破了。硝酸铵的不稳定性可以不再是老师口中，同学脑补中那个「把房顶掀上天」的威力；光学实验不用再等待一个明媚的白天，让拉紧的窗帘透出一小束光；利用伪代码操纵的机械可以做出复杂的动作（而不是用幻灯片教学的电脑课）。。。寓教于乐，何乐不为。
本作是一个好的开始，纵使前路艰难险巇，也充满自信。
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以上
2019.01.25